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新形势下如何培养学生的劳动观念

作者:张靖    来源:本站原创    点击:  次    更新:2013-3-4

 新形势下如何培养学生的劳动观念  

    学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。德育和智育、体育、美育、劳动技术教育都是全面发展教育的重要组成部分,它们相互作用,相辅相成。一方面,德育对智育、体育、美育和劳动技术教育起导向作用,以德育于智育为例,德育要解决为谁服务的方向问题,智育要解决服务的本领问题,德育指挥着才的运用,因而起导向作用。
    现在的孩子大多是独生子女,有些家长由于过分溺爱孩子,所以造成孩子的劳动观念不强,自理能力差。不知从何时起,在一些普通家庭中,出现这样一种情况:孩子已上小学四、五年级了,从未在家中扫过一次地,洗过一次碗,有的不会洗衣服、叠被子……今年我接手了一年级,第一次组织孩子们值日,看着孩子们拿着扫把当玩具让我哭笑不得。于是我亲自动手带领孩子们扫地,手把手的教他们扫。现在的孩子是家里的小太阳,可以看出学生的劳动观念太淡薄了。究其原因,既有家庭的,还有学校的。学校教育很是关键,但必须和家庭相配合才能顺利培养学生的劳动观念。
    那么如何培养学生的劳动观念呢?
    1、可以利用家长会,同家长一起学习培养学生劳动观念的方法。让他们在家多讲一些名人热爱劳动的故事以及一些浅显易懂的道理,使他们在思想上认识到劳动的重要意义。
    2、从小事做起。教育家长在家让孩子学穿衣服,不能看孩子动作笨拙,而一味地“包办”,应该学会从旁指导,反复训练,直至能够自理。再如教孩子洗脸、刷牙,安排他洗手绢或帮助母亲打扫房间等一些简单的劳动,不但可以培养孩子的自立、自理能力,对孩子今后能否热爱劳动也是一种潜移默化的影响。
    3、在学校,教师要更好的利用课本这个平台,有关“幸福要靠劳动得来”类型的语文课文,我们要深挖其中的意义,并和现实结合起来进行。特别是《思想品德》课,里边有很多教育我们热爱劳动的课文,教师要联系实际,发挥其作用。如小学一年级下册思想品德课中有这样一篇课文,题目是《我的事情我来做》,我们要重视实践活动,开展整理自己的书桌和书包比赛,人人争做卫生标兵比赛,“我能行”演讲比赛等,培养学生的劳动观念。
    在学校,我们还要多开展美化校园活动。劳动课上给孩子时间,把教室进行打扫和布置,教师只是协助。然后由几个学生进行打分,并适当地进行表彰。记得有一位教师经常这样对学生说:“出自己的汗,吃自己的饭,靠天靠地靠老子,不算是好汉。”有利的教育了学生。在实践课上,我们还可以去老年活动中心,帮助老人们扫地浇花、擦擦桌子。当学生们受到表扬时也能激发他们劳动积极性,感受到劳动的快乐。
    总之,通过开展丰富多彩的劳动实践活动,孩子逐步树立了劳动观念、增强了劳动意识、养成了劳动习惯,更适应了素质教育的要求。  

  

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